СХВАЛЕНО:                                                       ЗАТВЕРДЖЕНО:

Педагогічною радою                                    Директор ЗДО № 175 ЗМР 

закладу дошкільної освіти                               __________________            

(ясел-садка) комбінованоготипу                          Наталія ТКАЧЕНКО

 № 175 « Оленка»                                                 

Запорізької міської ради

Протокол № 1 від 28.08.2025                                                                           

Положення

про запобігання та протидію насильству та

жорстокому поводженню з дітьми

у  закладі дошкільної освіти (ясла-садка)  

комбінованого типу № 175 «Оленка»

Запорізької міської ради

1. Загальні положення

Дане Положення регулює питання організації захисту дітей від різних форм насильства та жорстокого поводження у   закладі дошкільної освіти (ясла-садка) комбінованого типу  № 175 « Оленка»  Запорізької міської ради (далі – ДО №175 ЗМР).

Положення розроблено на основі Сімейного кодексі України, Законів України «Про освіту», «Про запобігання та протидію домашньому насильству», «Про охорону дитинства», «Про внесення змін до деяких законів України щодо запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми» від 06.10.2024 № 3792-IX, «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», постанов Кабінету Міністрів України від 22.08.2018 № 658 «Про затвердження Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статті»; від 01.06.2020 № 585 «Про забезпечення соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах», від 28.07.2021 № 775 «Про внесення змін до Порядку забезпечення соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах, у тому числі дітей, які постраждали від жорстокого поводження», наказів Міністерства освіти та науки України від 02.10.2018 № 1047 «Про затвердження Методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами»; від 28.12.2019 № 1646 «Про деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти» зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 03.02.2020 за № 111/34394 Міністерства соціальної політики України, Міністерства внутрішніх справ України від 13.02.2019 № 369/180 (зареєстрований в Міністерстві юстиції України 02.04.2019 № 333/33304) «Про затвердження Порядку проведення оцінки ризиків вчинення домашнього насильства», Типової програми унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми (затвердженою постановою Кабінету Міністрів України від 04.06.2025 № 658).

 1.1. Основні терміни:

Безпечне освітнє середовище – сукупність умов у закладі освіти, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної, майнової та/або моральної шкоди, зокрема внаслідок недотримання вимог санітарних, протипожежних та/або будівельних норм і правил, законодавства щодо кібербезпеки, захисту персональних даних, безпечності та якості харчових продуктів та/або надання неякісних послуг з харчування, шляхом фізичного та/або психологічного насильства, експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, приниження честі, гідності, ділової репутації (зокрема шляхом насилля, жорстокого поводження, поширення неправдивих відомостей тощо), пропаганди та/або агітації, у тому числі з використанням кіберпростору, а також унеможливлюють вживання на території та в приміщеннях закладу освіти алкогольних напоїв, тютюнових виробів, наркотичних засобів, психотропних речовин.

Насильство – це будь-які навмисні дії одної людини по відношенню до іншої, які порушують її конституційні права й свободи і наносять їй моральну шкоду, шкоду її фізичному чи психічному здоров’ю.

Домашнє насильство – діяння фізичного, сексуального, психологічного або економічного насильства, що вчиняються в сім’ї чи в межах місця проживання або між родичами, між колишнім чи теперішнім подружжям, або між іншими особами, які спільно проживають чи проживали однією сім’єю, але не перебувають чи не перебували у родинних відносинах чи у шлюбі між собою, незалежно від того, чи проживає або проживала особа, яка вчинила домашнє насильство, у тому самому місці, а також погрози вчинення таких діянь.

• Види насильства:

Економічне насильство – форма домашнього насильства, що включає умисне позбавлення житла, їжі, одягу, іншого майна, коштів чи документів або можливості користуватися ними, залишення без догляду чи піклування, перешкоджання в отриманні необхідних послуг з лікування чи реабілітації, заборону працювати, примушування до праці, заборону навчатися та інші правопорушення економічного характеру;

Психологічне насильство – форма домашнього насильства, що включає словесні образи, погрози, у тому числі щодо третіх осіб, приниження, переслідування, залякування, інші діяння, спрямовані на обмеження волевиявлення особи, контроль у репродуктивній сфері, якщо такі дії або бездіяльність викликали у постраждалої особи побоювання за свою безпеку чи безпеку третіх осіб, спричинили емоційну невпевненість, нездатність захистити себе або завдали шкоди психічному здоров’ю особи;

Сексуальне насильство – форма домашнього насильства, що включає будь-які діяння сексуального характеру, вчинені стосовно повнолітньої особи без її згоди або стосовно дитини незалежно від її згоди, або в присутності дитини, примушування до акту сексуального характеру з третьою особою, а також інші правопорушення проти статевої свободи чи статевої недоторканості особи, у тому числі вчинені стосовно дитини або в її присутності;

Фізичне насильство – форма домашнього насильства, що включає ляпаси, стусани, штовхання, щипання, шмагання, кусання, а також незаконне позбавлення волі, нанесення побоїв, мордування, заподіяння тілесних ушкоджень різного ступеня тяжкості, залишення в небезпеці, ненадання допомоги особі, яка перебуває в небезпечному для життя стані, заподіяння смерті, вчинення інших правопорушень насильницького характеру;

Булінг (цькування) – тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.

Види булінгу (цькування):

Фізичне насильство (тілесні ушкодження, які завдають болю, призводять до порушень психічного та фізичного здоров’я, чи навіть смерті; це штовхання і смикання; удари, стусани, побиття; знущання, викручування рук; жбурляння предметів; спроби задушити);

Психологічне насильство (тиск на психіку іншої людини, який проявляється у нанесенні словесних образ, погроз, залякуванні, переслідуванні);

Економічне (крадіжки, пошкодження чи знищення одягу та інших особистих речей, вимагання грошей);

Сексуальне (у випадках булінгу: принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, прізвиська та образи сексуального характеру, зйомки у переодягальнях, поширення образливих чуток, сексуальні погрози, жарти);

Кібербулінг (приниження за допомогою мобільних телефонів, Інтернету, інших електронних пристроїв).

Відповідно до статті 10 Закону України «Про охорону дитинства» забороняється працювати у контакті з дітьми особам, інформацію про яких внесено до Єдиного реєстру осіб, засуджених за злочини проти статевої свободи та статевої недоторканості малолітньої особи.

Під час працевлаштування осіб, які матимуть безпосередній або опосередкований контакт з дітьми, має бути проведене опитування, яке може включати запитання ситуаційного характеру щодо насильства або жорстокого поводження із дитиною, з метою виявлення можливої схильності особи до агресії, насильницької поведінки, жорстокого поводження.

2. Основні завдання щодо захисту від різних форм насильства

та жорстокого поводження в закладах освіти:

• здійснення аналізу ситуації у ЗДО № 175 ЗМР (фізичного та емоційно-психологічного середовища);
• розроблення правил поведінки для всіх учасників освітнього процесу – вихованців, батьків, вихователів та інформування про них;
• визначення обов’язків та відповідальності учасників освітнього процесу щодо створення та дотримання безпечної поведінки в ЗДО № 175 ЗМР. Відповідно до ст.30 Закону України «Про освіту» заклади освіти забезпечують на своїх сайтах (у разі їх відсутності – на сайтах своїх засновників) відкритий доступ до публічної інформації та документів, зокрема:
• правила поведінки здобувача освіти в ЗДО № 175 ЗМР;
• положення про запобігання і протидію насильству та жорстокому поводженню з дітьми в ЗДО № 175 ЗМР.

З метою унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми повинно бути забезпечено впровадження таких основних заходів:

• затвердження форми первинного повідомлення про підозру на випадок насильства щодо дитини згідно з додатком 1;
• затвердження форми реєстрації внутрішнього інциденту (журналу безпеки) згідно з додатком 2 або ведення обліку внутрішніх інцидентів (повідомлень про випадки насильства та жорстокого поводження з дитиною);
• здійснення інформування (на сайті ЗДО № 175 ЗМР, стендах тощо) про цілодобові телефони довіри з питань допомоги жертвам насилля у ЗДО та сім’ї; Національної гарячої лінії з питань запобігання насильству, Національної дитячої «гарячої лінії», працівника ювенальної превенції територіального органу поліції.
• обов’язкове інформування відповідних органів про випадки або підозри щодо форм насильства та експлуатації. Взаємодія з іншими суб’єктами, що здійснюють заходи у сфері запобігання всіх видів насильства відповідно до чинного законодавства.

2.1. Керівник ЗДО № 175 ЗМР:

• затверджує Положення про запобігання та протидію насильству та жорстокому поводженню з дітьми з урахуванням Типової програми, є відповідальним за його реалізацію, забезпечує його оприлюднення, ознайомлення з ним своїх працівників та здійснює контроль за виконанням, в якому обов’язково визначаються суб’єкти виконання Типової програми (адміністрація, волонтери, працівники, інші залучені фахівці, які контактують із дітьми), до кого застосовується Типова програма, вимоги щодо політики найму працівників суб’єкта роботи з дітьми, пов’язані із політикою запобігання насильству (перевірка кандидатів на наявність судимостей, рекомендації), вимоги щодо навчання персоналу (обов’язкові навчання з питань захисту прав дитини);
• забезпечує здійснення заходів із ознайомлення працівників, інших фахівців, які контактують із дітьми, із Положенням про запобігання та протидію насильству та жорстокому поводженню з дітьми до початку їх роботи з дітьми, але у строк, що не перевищує п’яти робочих днів із дня початку роботи суб’єкта роботи з дітьми;
• розглядає усні та письмові повідомлення протягом однієї доби з дня надходження, забезпечує функціонування механізму подання повідомлень;
• невідкладно повідомляє уповноваженому підрозділу органу Національної поліції та службі у справах дітей у разі виявлення ознак насильства або жорстокого поводження з дитиною;
• сприяє проходженню особами, які вчинили насильство або жорстоке поводження з дитиною,

стали свідками або постраждали від насильства або жорстокого поводження, відповідної

програми для таких осіб;

• забезпечує проведення навчань, тренінгів, профілактичних заходів для дітей, батьків або інших законних представників дитини, працівників суб’єкта роботи з дітьми з питань запобігання насильству та жорстокому поводженню з дітьми;
• взаємодіє із службами у справах дітей, центрами соціальних служб, закладами освіти, охорони здоров’я та іншими уповноваженими органами для оперативного реагування на випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми.
• у разі потреби керівник може визначати відповідальну особу для здійснення заходів щодо унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми, яка реєструватиме повідомлення, що надійшло, в журналі обліку (у паперовій та/або електронній формі) та забезпечуватиме його підготовку до розгляду.
• керівник розглядає повідомлення протягом однієї доби з дня його надходження.
• у разі виявлення ознак насильства або жорстокого поводження з дитиною керівник невідкладно у строк, що не перевищує однієї доби, повідомляє про це батькам або іншим законним представникам дитини (крім випадків, коли батьки або інші законні представники дитини є кривдниками дитини), письмово повідомляє уповноваженому підрозділу органу Національної поліції та службі у справах дітей, а також вживає заходів відповідно до Порядку забезпечення соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах, у тому числі дітей, які постраждали від жорстокого поводження, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 1 червня 2020 року № 585 «Про забезпечення соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах».
• забезпечує виявлення поведінки дітей, працівників, яка потенційно може призводити до насильства та жорстокого поводження. Недопустимою вважається поведінка, що може призводити до порушення права дитини на повагу до її особистості, гідне ставлення. Індикаторами, які можуть вказувати на потенційні ризики спричинення насильства та жорстокого поводження з дітьми, є використання тону голосу, який може сприйматися як залякування або образа, використання принизливих коментарів стосовно дітей та в присутності дітей, застосування покарань до дитини, а також інші індикатори.

2.2. Психологічна служба (психолог/соціальний педагог) забезпечує:

• виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили насильство/жорстоке поводження, стали його свідками або постраждали від насильства та жорстокого поводження;
• реалізацію просвітницького напрямку всіх учасників освітнього процесу шляхом організації тематичних заходів, бесід, консультацій з метою формування навичок толерантної та ненасильницької поведінки, спілкування та взаємодії.
• інформування працівників з питань унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми (далі — інформування), що передбачає такі напрями (теми):

– розпізнавання фізичного, психологічного, економічного та сексуального насильства;

– методи профілактики булінгу серед дітей;

– використання ненасильницьких методів спілкування та управління конфліктами;

– надання першої психологічної допомоги дітям, які постраждали від насильства та жорстокого поводження з дітьми;

– порядок дій у разі виявлення випадків насильства або підозри щодо їх наявності;

– дотримання правових норм щодо захисту дітей від насильства;

– алгоритм взаємодії з уповноваженими підрозділами органів Національної поліції та службою у справах дітей у разі виявлення фактів та ознак насильства або жорстокого поводження з дитиною.

Інформування здійснюється шляхом:

– проведення щорічних інформаційних кампаній, тематичних тижнів і конкурсів, приурочених питанням унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми;

– інтерактивних тренінгів для дітей із розвитку емоційного інтелекту, толерантності та ненасильницького спілкування;

– проведення ігор та рольових прав, які моделюють реальні ситуації та допомагають дітям дізнатися про способи захисту порушених прав;

– співпраці з психологами та соціальними працівниками для проведення групових та індивідуальних занять щодо запобігання насильству;

– організації зустрічей із фахівцями, які можуть поділитися досвідом і порадами щодо запобігання насильству (працівники уповноваженого підрозділу органу Національної поліції, юристи, соціальні працівники);

– використання мультимедійних матеріалів (відеороликів, презентацій, інтерактивних платформ) для інформування дітей у цікавій та доступній формі щодо неприпустимості насильства та жорстокого поводження, ознайомлення з ознаками та формами насильства та жорстокого поводження, порад щодо запобігання насильству в дитячому середовищі, процедури повідомлення про насильство та жорстоке поводження, передбаченої суб’єктом роботи з дітьми, алгоритму дій у разі виявлення насильства, способів та механізмів отримання допомоги, можливих наслідків для особи, яка вчинила насильство або жорстоке поводження.

2.3. Вихователь-методист забезпечує:

• реалізацію просвітницького напрямку всіх учасників освітнього процесу шляхом організації тематичних заходів, бесід, консультацій з метою формування навичок толерантної та ненасильницької поведінки, спілкування та взаємодії;
• прозорість та інформаційну відкритість шляхом формування та оприлюднення на веб-сайті ЗДО № 175 ЗМР, розміщення в інформаційних куточках для батьків здобувачів освіти інформацію та нормативно-правові акти з питань щодо протидії насильства та жорстокого поводження у формі буклетів (листівок);
• поширення інформаційних матеріалів з питань унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми шляхом надсилання через батьківські групи в месенджерах та його сторінках у соціальних мережах;
• план заходів, спрямованих на запобігання та протидію насильства та жорстокого поводження в ЗДО № 175 ЗМР;
• проведення тематичних семінарів для батьків або інших законних представників дитини.
• порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки насильства та жорстокого поводження в закладі освіти;
• порядок реагування на доведені випадки насильства та жорстокого поводження в ЗДО №175 ЗМР та відповідальність осіб, причетних до насильства та жорстокого поводження;
• правила поведінки здобувача освіти;
• інформування дітей та їх батьків або інших законних представників дитини, працівників про їх обов’язок повідомити про випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми з наданням інформації про шляхи інформування про такі випадки;
• забезпечення функціонування різних способів отримання повідомлень про можливі випадки насильства (телефонний зв’язок, електронний лист, скринька для паперових повідомлень тощо), зокрема анонімно за бажанням особи, яка залишила повідомлення.

Для проведення інформування дітей, батьків або інших законних представників дітей, можуть залучатися експерти, фахівці, зокрема представники органів місцевого самоврядування, структурних підрозділів місцевих державних адміністрацій, служб у справах дітей, уповноважених підрозділів органів Національної поліції, надавачів соціальних послуг, закладів вищої освіти, а також психологи, соціальні педагоги, фахівці в галузі права, представники громадських об’єднань, іноземних неурядових організацій.

2.4. Педагогічні працівники у разі виявлення ознак насильства або жорстокого поводження з дитиною зобов’язані:

• вжити невідкладних заходів для припинення насильства або жорстокого поводження з дитиною;
• надати у разі потреби домедичну допомогу, викликати бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги та звернутися до уповноваженого підрозділу органу Національної поліції;
• повідомити керівнику та одному з батьків або іншим законним представникам дитини, яка вчинила насильство або жорстоке поводження, та дитині, яка постраждала від насильства або жорстокого поводження, про виявлення ознак насильства або жорстокого поводження з дитиною.
• забезпечити здобувачам освіти захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства/жорстокого поводження та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю;
• сприяти у проведенні розслідування щодо випадків насильства та жорстокого поводження з дітьми;
• виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків насильства та жорстокого поводження з дітьми у ЗДО № 175 ЗМР.

            З метою унеможливлення ризиків насильства та жорстокого поводження з дитиною працівники повинні не допускати фізичного контакту з дитиною, якщо він не є необхідним відповідно до змісту заходів або видів діяльності з дитиною.

У разі коли передбачається фізичний контакт з дитиною, який є необхідним відповідно до змісту заходів з дитиною, такий контакт проводиться у присутності не менше однієї повнолітньої особи, крім виконавця, або в приміщенні, що забезпечує можливість вільного доступу інших осіб та не має перешкод для самостійного виходу дитини.

3. Діяльність Комісії з розгляду випадків всіх видів насильства

та жорстокого поводження з дітьми

3.1. Комісія з розгляду випадків видів насильства та жорстокого поводження з дітьми ЗДО № 175 ЗМР (далі – Комісія) створюється наказом керівника закладу та скликається для прийняття рішення за результатами розслідування про факти насильства та жорстокого поводження з дітьми.

3.2. В своїй діяльності Комісія керується Кодексом України про адміністративні правопорушення, Законом України «Про освіту», нормативно-правовими актами з питань щодо протидії всіх видів насильства та жорстокого поводження з дітьми.

3.3. До складу Комісії можуть входити керівник закладу, педагогічні працівники, (у тому числі практичний психолог), батьки постраждалого та булера та інші заінтересовані особи.

3.4. Комісія діє відповідно до Порядку подання та розгляду (з дотриманням конфеденційності) заяв про випадки всіх видів насильства та жорстокого поводження з дітьми в ЗДО № 175 ЗМР, Порядку реагування на доведені випадки всіх видів насильства та жорстокого поводження з дітьми та відповідальність осіб, причетних до насильства та жорстокого поводження з дітьми.

3.5. Засідання Комісії скликається керівником закладу для розгляду та неупередженого з’ясування обставин випадків всіх видів насильства та жорстокого поводження з дітьми в закладі, відповідно до заяв, що надійшли.

3.6. Рішення Комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.

3.7. Потерпілий чи його/її представник можуть звертатися відразу до уповноважених підрозділів органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та Служб у справах дітей з повідомленням про випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми.

4. Порядок подання та розгляду (з дотриманням конфеденційності)

заяв про випадки всіх видів насильства та жорстокого поводження

з дітьми в ЗДО № 175 ЗМР

4.1. Учасники освітнього процесу подають заяву керівнику про випадки насильства та жорстокого поводження по відношенню до дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.

4.2. Керівник закладу розглядає заяву в день її подання та видає рішення про проведення розслідування.

4.3. Проводиться повне та неупереджене розслідування щодо випадків насильства та жорстокого поводження з дітьми з залученням осіб від яких отримали інформацію.

4.4. Керівник закладу для прийняття рішення за результатами розслідування створює наказом комісію з розгляду випадків всіх видів насильства та жорстокого поводження з дітьми та скликає засідання для прийняття рішення за результатами розслідування та виконання відповідних заходів реагування.

4.5. Рішення Комісії реєструється в окремому журналі, зберігається в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.

4.6. Потерпілий чи його/її представник також можуть звернутися відразу до уповноважених підрозділів органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та Служби у справах дітей.

5. Порядок реагування на доведені випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми в ЗДО № 175 ЗМР та відповідальність осіб, причених до нього

5.1. У разі підтвердження факту вчинення насильства та жорстокого поводження з дітьми, за результатами розслідування та висновків Комісії, повідомляються уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та служби у справах дітей про випадки всіх видів насильства та жорстокого поводження з дітьми.

5.2. Виконується рішення та рекомендації Комісії закладу.

5.3. Надаються соціальні та психолого-педагогічні послуги здобувачам освіти, які вчинили, стали свідками або постраждали від насильства та жорстокого поводження.

5.4. Керівник або уповноважені ним особи відповідно до чинного законодавства та в межах повноважень здійснюють контроль за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію насильства та жорстокого поводження.

6. Відповідальність осіб причетних до насильства

та жорстокого поводження з дітьми

6.1. Відповідальність за насильство та жорстоке поводження з дітьми встановлена статтею 173 п.4 Кодексу України про адміністративні правопорушення такого змісту:

6.1.1. «Булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи  неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого, – тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин. Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, – тягне за собою накладення штрафу від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

6.1.2. Неповідомлення керівником закладу уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України про випадки насильству та жорстокому поводженню з учасника освітнього процесу – тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або виправні роботи на строк до одного місяця з відрахуванням до двадцяти процентів заробітку».

7. Взаємодія з установами, які здійснюють заходи у сфері запобігання

та захисту від різних форм насильства та жорстокого поводження в закладах освіти

7.1. Налагодження співпраці із службою у справах дітей, центром соціальних служб сім’ї, дітей та молоді, представниками правоохоронних органів, громадських інституцій.

7.2. Розроблення спільних планів роботи з проведення превентивних інформаційно-просвітницьких заходів з усіма учасниками освітнього процесу з питань запобігання та протидії насильству та жорстокому поводженню з дітьми.

7.3. Участь представників інших установ у професійному інформуванні усіх учасників освітнього процесу щодо запобіганню насильству та жорстокому поводженню з дітьми.

7.4. Залучення представників служби у справах дітей, центрів соціальних служб сім’ї, дітей та молоді, представниками правоохоронних органів, громадських інституцій до розгляду звернень, заяв всіх видів насильства та жорстокого поводження з дітьми.

7.5. Забезпечити взаємодію із місцевими центрами з надання безоплатної вторинної правової допомоги при проведенні спільних право просвітницьких заходів щодо запобігання та протидії насильству та жорстокому поводженню з дітьми та домашньому насильству, а також спрямування осіб, що постраждали від насильства та жорстокому поводження, домашнього насильства до найближчої точки доступу системи безоплатної правової допомоги з метою отримання правової інформації та консультації, а при необхідності, забезпечення представництва їх інтересів у суді.

8. Права та обов’язки учасників освітнього процесу

8.1. Здобувачі освіти мають право на:

• якісні освітні послуги;
• необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення;
• безпечні та нешкідливі умови навчання та перебування у закладі; повагу людської гідності;
• захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю;
• отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від насильства та жорстокого поводження, стала його свідком або вчинила насильство.

8.2. Працівники, які залучаються до освітнього процесу мають право на:

• захист професійної честі і гідності;
• захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства, жорстокого поводження та експлуатації, дискримінації за будь – якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю.

8.2.1. Зобов’язані:

• дотримуватися педагогічної етики;
• поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;
• настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
• формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
• захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувачів освіти;
• додержуватися установчих документів та правил внутрішнього трудового розпорядку закладу, виконувати свої посадові обов’язки;
• повідомляти керівника про факти всіх форм насильства стосовно здобувачів освіти, педагогічних, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення насильства та жорстокого поводження.

8.3. Батьки здобувачів освіти мають право:

• отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, у тому числі – щодо надання соціальних та психолого-педагогічних послуг особам, які постраждали від насильства та жорстокого поводження, стали його свідками або вчинили насильство та жорстоке поводження;
• про результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати якості освіти у закладі та його освітньої діяльності;
• подавати заяву про випадки насильства та жорстокого поводження стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу;
• вимагати повного та неупередженого розслідування випадків насильства та жорстокого поводження стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.

8.3.1. Зобов’язані:

• виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;
• поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
• дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;
• формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
• настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
• сприяти у проведенні розслідування щодо випадків насильства та жорстокого поводження з дітьми;
• виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків насильства та жорстокого поводження з дітьми та інше, що сприятиме покращенню виправлення ситуації, що призвела до насильства та жорстокого поводження з дітьми.

9. Прикінцеві положення

9.1. Положення про порядок захисту дітей від різних форм насильства та жорстокого поводження в ЗДО № 175 ЗМР погоджується на педагогічній раді, затверджується наказом керівника закладу і є обов’язковими до виконання усіма учасниками освітнього процесу.

9.2. Учасники освітнього процесу мають бути ознайомлені з Положенням про порядок захисту дітей від різних форм насильства та жорстокого поводження в ЗДО № 175 ЗМР.

9.3. Зміни та доповнення до Положення вносяться за рішенням педагогічної ради закладу або відповідно до наказу керівника.

Додаток 1

до Положення

ФОРМА

первинного повідомлення про підозру

на випадок насильства щодо дитини

________________________________________________________________________________________________________________________(найменування закладу освіти, культури, охорони здоров’я, соціального захисту, фізичної

культури і спорту, оздоровлення та відпочинку, молодіжних центрів, дитячих тамолодіжних

громадських об’єднань, інших громадських об’єднань, що є суб’єктами молодіжної роботи,

які контактують з дітьми)

Дата події або виявлення:________________ 20___ р.

1. Інформація про дитину:

Прізвище________________________________________________________________________

ім’я____________________________________________________________________________

по батькові (за наявності):__________________________________________________________

вік дитини:______________________________________________________________________

соціальний статус (за потреби):

 дитина з інвалідністю;

 дитина-сирота;

 дитина, позбавлена батьківського піклування;

 інше:________________________________________________________________________ .

2. Інформація про особу, яка повідомляє:

Прізвище________________________________________________________________________

ім’я____________________________________________________________________________

по батькові (за наявності):__________________________________________________________

найменування посади:_____________________________________________________________

контактний номер телефону:_______________________________________________________ .

Опис ситуації:____________________________________________________________________

(зазначити максимально докладно, що сталося, коли, де, хто був присутній)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Інформація про ознаки насильства/поведінку дитини:

 тілесні ушкодження;

 страх, уникання контакту;

 розповіді про образи/тиск;

 інше:_________________________________________________________________________

4. Інформація про вжиті заходи (на момент заповнення):

 поінформовано відповідальну особу закладу;

 поінформовано батьків/інших законних представників;

 поінформовано службу у справах дітей;

 поінформовано уповноважений підрозділ органів Національної

поліції;

 інше:________________________________________________________________________ .

_________________________                                                                     _____________________

(підпис особи, яка заповнює                                                                                    (дата)

первинне повідомлення)                                                                                             

А ви знали, що осіннє диво можна продовжити? Осіння Поранка триває — вона набуває нового дихання! Родзинкою стала наша авторська осіння фотозона, на території закладу. Заходьте на нашу сторінку, щоб зарядитися гарним настроєм!

Національний тиждень безбарь’єрності

19.05.2025-25.05.2025

Щороку 21 листопада в Україні традиційно відзначається День Гідності та Свободи. Метою запровадження пам’ятної дати є утвердження в Україні ідеалів свободи і демократії, вшанування патріотизму й мужності громадян, які стали на захист демократичних цінностей, прав і свобод людини, національних інтересів держави та її європейського вибору. У 2024 році ми відзначаємо одинадцяту річницю Всесвітнього Дня Гідності. 2024 рік присвячено цифровій безпеці. Ми постійно стикаємося з питаннями інформаційної гігієни і безпеки. Цьогоріч ми долучилися до проєкту «Аси інтернету» (Be Internet Awesome . Занурившись у програму, День Гідності ми присвятити цифровій безпеці. Інтерактивом трохи «прокачали» мозок, відгадавши, які ж цінності пропагує програма «Аси інтернету».

[#gdignity](https://www.youtube.com/hashtag/gdignity) [#gdignityUkraine](https://www.youtube.com/hashtag/gdignityukraine) [#edcamp_ukraine](https://www.youtube.com/hashtag/edcamp_ukraine)

[https://youtu.be/uNrC2WVn7T4?si=AjkRmLawMy1cCMBf]

(https://youtu.be/uNrC2WVn7T4?si=AjkRmLawMy1cCMBf)

Осіння пора – найкрасивіша пора, коли дерева вбрані у теплі різнобарвні кольори. Це час активного прибирання територій від опалого листя. Нажаль, природа готується до зимового відпочинку і рослини скидають на землю своє гарне вбрання. Це означає, що слід прибирати територію від опалого листя. Тому, працівники ЗДО № 175 вже включилися у ВЕЛИКЕ ПРИБИРАННЯ «Осінню поранку -2024

30.10.2024 року педагоги закладу пройшли курс самооборони від ГО “Освічена Ініціатива”за технічної підтримки ООН Жінки в Україні та за фінансування Жіночого фонду миру та гуманітарної допомоги ООН (WPHF) – тренер проєкту МАРИНА. На курсі вчилися опановувати ефективні техніки самооборони, навички: якісно себе захищати, як опановувати стрес, вміння вчасно й адекватно реагувати на агресію, знання прийомів психологічної підготовки. Дякуємо за зустріч та атмосферу!

18 вересня 2024 року заклад дошкільної освіти ( ясла-садок) комбінованого типу № 175 «Оленка» ЗМР долучилися до Всесвітнього Дня прибирання World CleanUp Day відповідно до цілей сталого розвитку форматі акції «Дорога до школи» ( прибирали дорогу, стежки , тротуари, якими наші діти йдуть до садочка. Те, що бачить дитина навколо, має вплив на її формування світогляду. Якщо бачить чисте місто та долучається до прибирання – виросте екологічно свідомою людиною та відповідальним громадянином.