Наочно-демонстративний матеріал «Бабусина оселя». docx

Участь у районному конкурсі “Екологічні ініціативи” міського екологічного проєкту “Екологічний вектор” , номінація “Освітній екологічний проєкт”.Матеріали до конкурсу знаходяться за посиланням https://drive.google.com/open?id=1MjQo1iXCy5ouU92oxo_njEezVwlxL9gn 

“Грамотна мова – це модно”, дидактична розробка для роботи з педагогами.Матеріали до конкурсу знаходяться за посиланнямhttps://drive.google.com/open?id=1sHz-tLmDuy1GDFW8F5nKT4hYMIBaTpDW

Попередня робота до воркшопу (фото, відео, інформаційні матеріали) 

Річні завдання на 2024-2025 навчальний рік

1. Продовжувати системну та послідовну роботу з національно-патріотичного виховання дітей через подальше формування у дошкільнят комплексу знань про малу  Батьківщину (рідне місто, сім’ю…).
2. Спрямувати зусилля педагогів на удосконалення освітнього процесу  в дистанційному форматі з використанням цифрових інструментів та ресурсів спрямованих на подолання освітніх втрат.
3. Поглиблювати формування навичок безпечної поведінки дітей дошкільного віку в умовах сучасного соціуму.
4. Продовжувати роботу з внутрішньої системи забезпечення якості освіти, зокрема здійснити самооцінювання діяльності закладу за  напрямом « Управлінські процеси»  

ПАМ’ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ

Правила та ризики відвідування дітьми ЗДО на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (СОVID-19)
Правила:

1. Повернення учасників освітнього процесу до закладу освіти можливе лише за наявності інформації щодо задовільного стану здоров’я та відсутності контактів з інфікованими особами згідно поетапного графіку прийому.

2. Перед початком відвідування ЗДО заповнити наданий вихователями опитувальник.

3. Під час першого відвідування дитиною ЗДО після карантину необхідно надати заповнений опитувальник.

4. Приводити до ЗДО тільки здорову дитину.

5. Дитина з будь-якими ознаками хвороби залишається вдома!

6. У разі виявлення проявів захворювання у дитини вдома обов’язково повідомити про це вихователя та медичну сестру ЗДО.

7. Прийом дітей до ЗДО здійснюється до 8.00.

8. Батьки та супроводжуючі особи повинні одягати респіратор або захисну маску (у тому числі саморобну), так щоб були покриті ніс та рот.

9. В будівлю закладу батьки не допускаються.

10. Очікування на території повинно бути обмежено.

11. Температурний скринінг дітей проводять при вході (початковий) у заклад та кожні 4 години (поточний).

12. Діти, в яких виявлено температуру тіла понад 37,2° С або ознаки респіраторних захворювань:
при проведенні початкового температурного скринінгу – не допускаються до відвідування;
при поточному скринінгу – ізолюються з відповідним інформуванням медичного працівника та батьків.

13. Приносити іграшки, будь-які предмети та їжу з дому в ЗДО заборонено.

14. У разі виникнення необхідності забрати дитину під час перебування її у будівлі закладу – батькам необхідно повідомити вихователя про свій прихід до ЗДО за дитиною за 10 хв. по телефону, щоб супроводжуюча особа вивела дитину з приміщення ЗДО.

15. У разі, якщо дитина почала відвідувати ЗДО та захворіла, наступний прийом здійснюється за наявності медичної довідки лікаря.

Ризики:

1. При дезінфекції рук дітей спиртовмісними антисептиками, може існувати ризик алергічних реакцій та проблем зі шкірою.

2. Зміни у емоційному стані дитини, обумовлені обмеженнями фізичних контактів, зменшенням кількості іграшок та сенсорного матеріалу в оточуючому середовищі, обмеженням дитини у діях та проявах.

3. Зараження коронавірусом через безсимптомність протікання хвороби у дітей дошкільного віку.

4. Виникнення тривожних відчуттів під час можливої ізоляції дитини.

Результати моніторингу якості освіти 2023-2024 навчального року

        З метою надання  якісних освітніх послуг у навчальному році 2023-2024 було проведено моніторинг щодо рівня сформованості життєвої компетентності дітей,  за  допомогою  батьків. Для проведення цілеспрямованого і повного комплексного оцінювання рівня засвоєння програмового матеріалу дошкільниками педагоги  визначили за наступними показниками  всіх семи освітніх напрямів: «Гра дитини», «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина в природному довкіллі», «Дитина у світі  мистецтва», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Мовлення дитини». Моніторинг  проведено  шляхом – онлайн –  опитування,  щодо знань дітей з різних напрямків Базового компоненту дошкільної освіти . Він передбачає дистанційний і оперативний збір даних шляхом заповнення респондентами автоматизованої анкети, створеної за допомогою сервісу Google Forms, що дає можливість фіксувати й акумулювати в базі даних відповіді опитуваних у форматі, зручному для обробки й візуалізації отриманих результатів дослідження.

         В опитуванні прийняли участь  109 сімей, що склало 59 % від загального складу 181 здобувачів освіти. В зв’язку з об’єктивними обставинами, воєнним станом на території України, не прийняли участь  в опитуванні родини, які  знаходяться за межами міста – 72        ( 39,8) %. Проведення моніторингового дослідження у групах дітей дошкільного віку дало змогу відстежити динаміку розвитку дошкільників, встановити загальну картину обізнаності вихованців, що дозволить педагогам більш плідно і ефективно побудувати освітній процес у наступному навчальному році, працювати над проблемами, виявленими в ході вивчення рівня  сформованості життєвої компетентності дітей.

   Аналіз результатів моніторингового вивчення свідчить про невелику кількість дітей з високим рівнем засвоєння програмового матеріалу, майже в рівних  показниках  достатній рівень, середній рівень. Показники з низьким рівнем  на кінець року знизився (див таблиці). Дані результати обумовлені об’єктивними причинами ( втрата доступу до закладу через військовий стан, не сформованість у дошкільнят навичок роботи в режимі он лайн,  загальна непідготовленість до дистанційної освіти, брак методик, технологій та програмних засобів для он лайн навчання дітей) ) та націлюють педагогів на систематичну та цілеспрямовану роботу зі здобувачами освіти з формування компетентностей з усіх освітніх напрямів шляхом підвищення рівня індивідуальної роботи, використання  новітніх освітніх технологій та різних платформ для занять з дошкільниками, активного залучення батьків до спілкування в режимі он-лайн вже у наступному 2024-2025 навчальному році 

Зведені показники реалізації змісту Базового компоненту дошкільної освіти

Порівняльна таблиця результативності освітнього процесу

за І та ІІ півріччя 2023-2024 н.р. в І молодших групах № 16, 17 ( 27 дитини)

Порівняльна таблиця результативності освітнього процесу

за І та ІІ півріччя 2023-2024 н.р. в групах молодшого віку №  5, 8, 2 (29 дітей)

Порівняльна таблиця результативності освітнього процесу

за І та ІІ півріччя 2023-2024 н.р. в групах середнього віку № 7,3,4 ( 25 дітей)

З

Інформація про участь педагогічних працівників

 закладу дошкільної освіти у конкурсах, фестивалях, виставках 

СРІБЛО

Інформація про участь педагогічних працівників

 закладу дошкільної освіти у конкурсах, фестивалях, виставках  протягом  2019-2020 н.р.

Вийшла друком парціальна програма “Дитячий фітнес”.

Приз «Імідж-чемпіон року» Територіального відділу освіти і науки Дніпровського району як найкращий дошкільний заклад за підсумками 2017-2018 навчального року

Програмове забезпечення освітнього процесу

в ЗДО № 175

2024 -2025 н.р.

Основна частина навчального навантаження забезпечує виконання освітньої програми «Дитина від 2 до 7 років».

Навчальний рік розпочинається 2-го вересня 2024 року та закінчується 31 травня 2025 року.   Орієнтовно загальна тривалість канікул, під час яких заняття з вихованцями не проводяться,  складає 115 днів: літні – 90 днів, осінні – 5 календарних днів, зимові – 10 днів, весняні – 5 календарних днів. Зміст  освітнього процесу в закладі визначається Базовим компонентом дошкільної освіти  відповідно до чинних програм розвитку дітей.

Освітня робота в ЗДО № 175 у 2024-2025 навчальному році здійснюється за комплексними і парціальними програмами  рекомендованими МОН України або схваленими для використання у закладах дошкільної освіти комісією з дошкільної педагогіки та психології Науково-методичної ради з питань освіти МОН України, а саме:

Гурток: «Мудрі шахи»

Керівник: Ксендзова О.Ю.

Програма, за якою працює гурток: Парціальна програма та методичні рекомендації з навчання дітей старшого дошкільного віку гри в шахи “Мудрі шахи”.  

Вік дітей: середнього-старшого дошкільного віку (5-6 р.ж.)

Мета: навчити дітей середнього-старшого дошкільного віку основ гри у шахи; орієнтуватися  на шаховій дошці; аналізувати, порівнювати, класифікувати, робити висновки під час гри в шахи; розв’язувати прості шахові задачі; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу, творчі здібності; виховувати самостійність, цілеспрямованість, наполегли­вість у досягненні мети; повагу і толерантність до партнера; позитивне ставлення до успіхів інших дітей; уміння спокійно реагувати на свої невдачіу грі, прагнення самостійно досягати успіхів.

Зміст роботи: заняття, створення ігрових ситуацій, використання шахових дидактичних ігор.

Вартість: безоплатний гурток

Гурток з оздоровчої гімнастики:

«Дитячий фітнес»

Додаткові освітні послуги проходять через виконання варіативної складової змісту Базового компоненту дошкільної освіти. В організації роботи керувалися Листом МОН України «Щодо вирішення окремих питань діяльності керівників гуртків дошкільних навчальних закладів» (лист від 18.09.2015 № 1/9-473), за згодою батьків дитини, на основі угоди між батьками та дошкільним навчальним закладом та у межах гранично допустимого навантаження дитини. Оволодіння над програмовими завданнями в системі дошкільної освіти дає можливість кожній дитині розширити свої знання в тій чи іншій галузі, розвинути природні здібності, нахили.

Керівник: Ксендзова О.Ю.

Програма, за якою працює гурток: Парціальна програма  «Дитячий фітнес» (ДНЗ № 175 «Дитячий фітнес» автор Ксендзова О.Ю.).

Вік дітей: молодшого дошкільного віку (4 р.ж.) та середнього-старшого дошкільного віку (5-6 р.ж.)

Мета: створення оптимальних умов для всебічного повноцінного розвитку здібностей та зміцнення здоров’я дітей.

Зміст роботи: Кожне навчально-тренувальне заняття має певну структуру.

 Завдання:

1. Навчальні:
   • навчати елементам акробатичних вправ;
   • розвивати музичний ритм, красу рухів та творчі здібності;
   • розвивати фізичні якості: швидкість, силу, гнучкість, витривалість, координацію рухів;
   • вдосконалювати рухову активність дітей.
2. Оздоровчі:
   • сприяти профілактиці порушень опорно-рухового апарату;
   • сприяти формуванню правильної постанови;
   • сприяти зміцненню м’язів стопи.
3. Виховні:
   • виховувати вольовий дисциплінованих дітей;
   • виховувати у дітей потребу до занять з фізичної культури;
   • пропагувати фізкультуру та спорт;
   • виховувати почуття впевненості в собі.

Форма підведення підсумків – контрольні заняття, до яких розроблені гімнастичні ігрові етюди. Здобуті знання й навички діти будуть демонструвати в різноманітних фізкультурних дозвіллях, розвагах і спортивних святах. 

Вартість: 139,63грн. в місяць

Порядок оплати: на розрахунковий рахунок ТВО

ТЕЛЕФОН ДОВІРИ

(061) 286-27-02

19 січня 2019 року набув чинності Закон України від 18.12.2019 року № 2657-VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)»

Крім цього, внесено відповідні доповнення до статей Закону «Про освіту», які визначають права та обов’язки засновника та керівника закладу освіти, педагогічних, науково-педагогічних і наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу здобувачів освіти та їхніх батьків.

Зокрема, передбачено обов’язок засновника закладу освіти вживати заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг (цькування), стали його свідками або постраждали від булінгу.

Керівник закладу освіти має забезпечувати створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування), у тому числі:

• розглядати заяви про випадки булінгу (цькування) здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та видавати рішення про проведення розслідування;
• забезпечувати виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування);
• повідомляти уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти.

Передбачено також  зобов’язання закладів освіти забезпечувати на своїх веб-сайтах відкритий доступ до правил поведінки здобувача освіти в закладі освіти, плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу, порядку подання та розгляду заяв (з дотриманням конфіденційності) про випадки булінгу від здобувачів освіти, їх батьків.

Педагогічні працівники:

мають право на захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю;

зобов’язані повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).

Зміни щодо протидії булінгу внесено також до спеціальних законів «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про професійну (професійно-технічну) освіту», «Про вищу освіту».

Запроваджується адміністративна відповідальність за булінг. Так, доповненою статтею 173-4 Кодексу України про адміністративні правопорушення передбачено, що булінг (цькування), що вчиняється стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого, тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.

Якщо цькування вчинене групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, то штраф становитиме від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.

Також передбачено, що неповідомлення керівником закладу освіти уповноваженим підрозділам органів поліції про випадки булінгу (цькування) учасника освітнього процесу тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або виправні роботи на строк до одного місяця з відрахуванням до 20% заробітку.